大学の風景 – 名古屋造形大学美術コースBlog

なんてことないけど・・・。

研究室のある５階の窓からの風景は、
この時期良いんです。

（※急いで撮っちゃったので、お写真は荒めです）

美術研究室のSNS ▶︎ Twitter

（投稿者：美術研究室）

美術コース授業風景

こんにちは。美術研究室です。
本日は、ここ数ヶ月間の美術コース各領域の
授業風景写真を載せて行きたいと思います。
（学年・領域・順不同）

枚数こそ少ないですが、
カメラを向けると良い笑顔を向けてくれます。

（みんなさわやか〜）

写真は以上となります。
今回は、なるべく自然体な写真を沢山載せました。
造形の学生になった時の、制作時の雰囲気が
ほわほわ〜んと想像出来ましたか？
ちょっとでも感じて頂けましたら幸いです。

では、次の投稿まで失礼致します。

Twitter：https://twitter.com/NZU_ART

（投稿者：美術研究室）

お久しぶりです。

こんにちは。美術研究室です。

夏休みも終わり、後期の授業がスタートしております。
なかなか情報発信が出来ずにやきもきとしておりましたが、
研究室業務も少しずつ落ち着きを取り戻してきました。
ペースは相変わらずのゆったりな感じではありますが、
後期も少しずつと大学内の情報や風景を
発信をしていけたらなと考えております。
よろしくお願い致します。

（投稿者：美術研究室）

オープンキャンパス　　　　　7/8(日)のプチレポート

こんにちは。美術コースブログです。
本日は、7/8(日)に行われたオープンキャンパスでの
美術コースに関する写真を載せていきたいと思います。

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
【美術コース：各領域会場】

◯各領域ごとの受験・進学相談会場

◯授業成果物の一例

◯コース別資料

◯AO対策：コラージュ体験

◯授業成果物一例他

◯コースでの取り組みや関係者の活動一資料

写真は、学食２階に設営した
美術コースの会場写真になります。
受験・進学相談コーナーでは、各領域の先生に
受験・進学の相談をすることができたり、
授業の様子などを聞いたりすることが出来ます。
また、美術コース会場内では、
在学生や過去の学生の作品の一例を展示していました。
デッサンや彩色画、木版画などの沢山の作例を
ゆっくりと観ていただくことが出来ます。

【公開授業：美術コース１年生/風景デッサン講評会】

この日は公開授業として、美術コース１年生の
風景デッサンの講評会を行いました。
当日の公開授業には、何組かの親子の方達が
授業の様子を見学してくださいました。
公開授業では学生の作品をずらりと並べ、
一つずつ丁寧に講評を行いました。
また、作品に対してのコメントを
学生に述べてもらい、意見交換の場の雰囲気も
見学に来ていた方達に伝わったかと思われます。++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

今回の記事は以上となります。
次のオープンキャンバスは8/3(金)の予定です。
この記事を見て、少しでも気になった方は
是非参加をしてみてくださいね。

研究室運営Twitter：@NZU_ART

（投稿者：研究室職員N）

コンテンポラリーアート領域　　「ピンホール写真」小林担当その３

なんだかんだ言ってるうちにこの授業も６週目に入った。

「その３」で触れた銅箔　・・・なんとまだ届いていない。「ええかげんにせえよ！」と言いたい。

ネットで注文したのだが、受付のメールが来たのが6月29日、翌6月30日には発送の連絡が来た。遅くとも7月11日に着くはずが7月13日現在、まだ着いていない。

・・・というようなことで、急遽、ホームセンターへ走り、少し厚めなのだが0.1mmの銅板を購入し、これで代用することとした。

針で穴を開け、バリは#1000のサンドペーパーで取る。

これが標準ピンホール（われわれが勝手に呼んでいるだけだが… ）にセットしたところ。

これが望遠ピンホール（これも勝手にこう呼んでいる）にセットし、内側から見たところ。

きれいなピンホールになっていることが判る。

やはり、写りが違う。

間違いなくシャープさが増している。

今日のところは、まだ試験的な撮影だが、

次回からは作品としての撮影に意識を切り替え、ピンホール写真の特性を活かした表現を追求しよう！

なお、学生からピンホール写真の展示をしたいとの提案があったので、後期に学内展示の機会を作りたいと思う。

ちなみに、こちらは吉田知古先生が指導された「フォトグラム」。

スマホの画面がネガになって写るのもおもしろい！

おもしろい作品がたくさん出来ている。これらは、来週の「２年次成果報告展」で村田仁先生が指導されている映像作品とともに展示される。

美術コースの２年次成果報告展は7月17日（火）から7月20日（金）まで、学内Ｄ２ギャラリーで開催される。

楽しみだ！

※ ピンホール写真の画像はすべて学生が撮影したものです

（小林）

コンテンポラリーアート領域　　「ピンホール写真」小林担当その２

ピンホール写真の授業も５週目に入った。

まずは、前回の報告に載っけていなかった写真。

これは望遠ピンホールを付けた際に生じたフレア。今回の授業では私自身が試行し続け、学生も一緒に試行錯誤の共有者！スリリングだが、何度か袋小路に行き当たる。

かつて印画紙を使ったピンホールカメラでも同じ現象が起きた。それは太陽光がピンホールの縁に反射して生じるフレアだったが、今回は太陽光はピンホールに直接当たっていない。

なぜだ ??　しばらく考えていてふと気がついた。ピンホールの筒の内側に光が反射しているのではないだろうか？？

そこで、筒の内側に反射を押さえるマットの黒テープを貼ってみたら…

見事解決！

さて、今日は調子に乗って（？）広角レンズを作ってみた。表から見たらこんな感じ。

裏（カメラボディ側）から見たら…

こんな感じで、かなりボディの方に”めり込んだ”感じ。・・・しかし、これがボディにはまらない。めり込み過ぎたのだ！

そこで、グルーガンで接着した部分をはぎ取り、めり込みを少し抑えた上で、

再びカメラに装着。出来たっ！

見た目はハッキリ言ってめちゃくちゃ悪い！でも、いいのだ!! 写れば。

そして、広角レンズ大成功！

バンザ〜イ！！！

ところで、前回約束した”銅箔ピンホール”での撮影… 　実は出来なかった。銅箔が届かなかったのだ。

残念だが、紙ピンホールでもこれだけのクオリティが出るようになったのだから、きっとビックリするようなスゴイ写真が撮れるに違いない（・・・と信じたい）！

それでは、次回をお楽しみに！

※ ピンホール写真の画像はすべて学生が撮影したものです

（小林）

雨

筆者は雨が好きです。

コンテンポラリーアート領域　　「ピンホール写真」小林担当その１

6月7日から毎週木曜日の３、４限目
「ピンホール写真」の授業が始まった。

この授業はコンテンポラリーアート・コースが旧総合造形コースの時代から10年以上にわたって続けている歴史ある授業だ。

授業では、まず最初に光の性質や眼の構造の解説、そして、古代からの絵画の歴史、その後、カメラオブスクラや写真が絵画に及ぼした影響など、視覚芸術を学ぶ上での基本的な事柄を画像を交えながらのレクチャーで学び、さらに、写真スタジオを完全暗室（カメラオブスクラ）化した中で外の風景がピンホールを通して映り込む様子を体験する。

昨年までの授業では、このあと、各自が携帯型のカメラオブスクラを製作し、写真暗室で現像作業を行っていたのだが、残念なことに国内メーカーのモノクロ印画紙が製造打ち切りとなったので、この際、思い切って”デジタル化”することにした。といっても、デジカメにピンホール（針穴）を付けるだけなので、超手仕事的なのだ。

とは言っても、デジカメでピンホール写真を撮るのは初めてのことで、すべてが手探り。本当は授業前に試作して写しておこうかと思ったのだが「初めてのことをする”醍醐味”を学生と分かち合わなければもったいない！」と考え、ぶっつけ本番で、学生と「ああでもないこうでもない」と試行錯誤しながら進めてゆくことにした。

カメラのボディ・キャップに穴を開け、
そこに黒い紙に極小の穴を開けたものを取り付ける。

これが記念すべき「デジタル・ピンホールカメラ第１号」

恐る恐る撮ってみたら…

撮れるじゃないか!?

ボヤーッとしてはいるが写ってる！

これなんか、なかなか美しい！

印画紙を使っていた前回まではモノクロの世界にとどまっていたが、
色が出るのは何より素晴らしい！

・・・ただ、もう少し画像がシャープにならないものか…？　ピンホールなのでレンズのようには行かないことはもちろん分かっている。しかも、以前は６つ切りの印画紙そのものがいわばイメージ・センサーだったのに比べ、このカメラのイメージ・センサーは大幅に小さい。当然、ピンホールの大きさをいくら小さくしても解像度に限界はある。

などと悩みながらも、我々は大胆にも「望遠レンズ」ならぬ
「望遠ピンホール」の製作に取りかかった。

構造は極めて簡単で、ピンホールをイメージ・センサーから遠ざけるだけ。

そのために、こんなパイプ状のものをホームセンターで買ってきた（白い絵の具が縁に塗ってあるが、これはカメラのボディ・キャップに穴開けの位置を転写するため・・・実際にはこの方法はボツとなった）。