夏休み開けプレゼン

3年生, 4年生, 学生生活

始まった実感・・・デジタルメディアデザインコース@たかひこんです。

昨日は4年生3年生の合同プレゼンテーションを行いました、先週末が後期最初の授業で、その時に夏休み中にどれだけ作業を進めたかと、今後どのように進んで行くのかの報告書類を出してもらって、それをふまえつつ今回は各自プレゼンテーションという形式で報告してもらいました、4年3年合同で行うと、授業時間内に終わらないのはもう恒例になってますね・・・昨日も終了したの7時でした、授業も体力いります・・・・。

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先の記事でも書いたのですが、後期始まったばかりですが、展示や中間審査など近々訪れるハードルがいくつもあるので実は時間がありません、夏休みにある程度進行しておいてもらわないと後期が苦しくなります。

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授業では、このように随所で進行や現状報告を行うプレゼンテーションを頻繁に入れます、スケジュール通りに事が進むというのは実はかなり綿密に行動しなければなりません、しかしながら経験値が低いと上手く行かないのが現実です、作品制作にあたっては”新しい事に挑戦する”という部分も多く、進行を予測する事が困難な場合が多いので、随所にプレゼンテーションを入れる事で出来るだけスケジュール通り作業が進むように心がけます。

また、自分の感性を信じて作る事は大切な事ではあるのですが、客観的な視点で作品を評価するタイミングが少ないと、他人や社会から縁遠い物が出来上がってしまいます、そういう意味でプレゼンテーションをする事は大切です、またプレゼンテーションは自らの実績を分かりやすく話したり資料を準備したりする必要があります、制作にあたっては工数が増えますが、分かってもらうために何が必要かという努力を繰り返す事で、より説得力のある作品ができます。

ということで後期ついに始まったなぁという感じです、さて4年生3年生のみなさん制作に集中していきましょ。





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前期最後のプレゼンテーション

3年生, 4年生, 学生生活

連休ボケで更新さぼりまくり・・・デジタルメディアデザインコース@たかひこんです。

22日は前期授業の最終日ということで、3年生は芸術祭で行う予定の情報デザインコース展に向けた作品プランのプレゼン、4年生は卒業制作に向けた作品プランのプレゼンを合同で行いました。

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実習授業は通常午後からの2時間なのですが、3年4年合同で人数が多いのでこの日は朝の9時30分からスタートというイレギュラーな設定で行いました、もちろん通常授業の時期なので午前中の講義授業がある人はそちらを優先したスケジュールを組んでいます、それにしても朝の9時30分から4時までは長い!プレゼンテーションするほうも大変だとは思いますが、ずっと聞いていないといけない立場も結構大変です・・・さらに立場的に全員にコメントを言う必要があるので、それもなかなか大変です、言葉を選ぶってほど気を使う事はさすがにありませんが、それでも色々と良い所や悪い所を短いプレゼン時間の中で見つけて発言しないといけないので、プレゼン内容をコンピュータにメモしながら同時にコメントを色々考えます、シングルタスクの僕にとっては結構辛いのです(笑)

さらに今回は写真があんまりありません、何故ってプレゼン聞き逃すとコメント出来なくなるので必至だったんです、ほとんどカメラ構える余裕が無く気がつけば4枚、しかも2枚は準備風景、使えん・・・・。

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結局全員のプレゼンが終了したのは予定時間超えて5時でした、まだまだ改善点の多い作品プランもありますが、兎に角もう夏休みに突入して気がつけば後期が始まる、なんて事になりかねないので、夏休みは休みではなく制作期間として捉えてどんどん制作に入っていってもらいたいですね。





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オープンキャンパスまで18日!

3年生, 4年生, 学生生活

1日過ぎるのが早いよぅ・・・情報デザインコース@たかひこんです。

気がつけば、オープンキャンパスまであと18日しかありまへんがなぁ!!オープンキャンパスで行うワークショップのための授業として対応できるのものこり2回となりました。

今日は、オープンキャンパス用に情報デザインコースから出すワークショップのフライヤーや全体のロゴデザイン等の発表と報告がありました、ワークショップは全部で6グループありまして、各グループごとに別々の企画を行う事になっているのですが、全体のデザインを統括するのは各グループから1名選出されたデザインチームが行っています。

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デザインチームで色々議論した結果、最終案まで絞り込んだデザインとデザインコンセプトの報告が行われ、全員の同意も得られたようです、あとはこれを基に最終的な詰めや仕様を決めて広報ツールとして活用して行くことになるはずです、しかし広報は早いほうが効果的です、あまりゆっくりもしていられないのが現実です。

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ちなみに上の写真は今回提案された候補案のいくつか、最終的にこのなかから決定案が出ていますが、最終調整が出来たくらいにまた決定案を報告したいと思います。





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前期中間発表

4年生, 学生生活

プレゼン力・・・情報デザインコース@たかひこんです。

今日は、4年生の卒業制作の前期の中間発表、卒業制作で何をするかを発表してもらいました。

発表には3年生2年生がゲストとして参加、大人数の前で卒業制作の作品について説明してもらいます、作品のテーマやコンセプトはもちろん、それを明確に伝えるためのプレゼンテーション能力も必要です。

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さて、発表の結果はいかに!

う〜ん、正直に言います、微妙でした。

作品のテーマやコンセプトがまだまだ詰められていないのや、リサーチ不足というのはもう問題外としか言いようがありませんが、プレゼン資料の不足やイメージの伝わらないものも多く、圧倒的に資料や素材不足だったと思います、公開ブログだからといって持ち上げません、あかんものはあかんねん。

卒業制作は4年間の集大成になる訳ですから、そうそう甘くする訳には行かないのです、もっと厳しく作業を進めれるようにビシバシ行こうと思います、すでに前期も3ヶ月が過ぎようとしている訳でして、この3ヶ月間何をしてきたの?と言われるようではダメなんです、それなりの作業量を見せてもらう発表だったのですが・・・・不足が否めませんでした。

途中、高北学長もお越しになりプレゼンへの評価もされました、色々な人から意見をもらう事がとても重要な時期ですので、今回のプレゼンで学長や後輩から出た質問や意見をふまえてさらに前進してください、もう振り返る時間はありません、前進あるのみ!!

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紙面デザイン課題、最終日

2年生, 学生生活

ボスが出張で九州です、お土産なんだろなぁ〜  情報デザインコース@たかひこんです。

今日は2年生の授業を紹介します、以前から何回かこのブログで紹介してきた「紙面デザイン」の課題の最終日でした。

今回の課題は合計3回に渡ってプレゼンテーションを入れました。
3回ものプレゼンテーションを入れた結果、それぞれのデザインに対して全員でディスカッションを行ったり、良い所、悪い所、改善点などを客観的にとらえる事ができたかと思います、またプレゼンテーションで合評を繰り返す度にデザインが良くなっていくのが目に見えたという点と、どのようにデザインを仕上げていくべきかという指標にもなったのではないでしょうか。

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以前までは課題を出したあとは制作期間を設け、最終プレゼンだけを行うというやり方をしていたのですが、そうすると最終的に出来て来たものが悪かったとしても、合評時に口頭で説明して終了してしまい、改善を実践するとう事が出来ませんでした、問題点を改善する事を実践的に作業としてやらない限り身に付きにくいという事は以前から感じていたので、作業時間が割かれて時間が厳しくなる事が難点ですが、細かなチェックを全体で入れるためプレゼンテーションを毎回行うようにスケジュールを組んだ授業展開を進めています。

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今回の課題はそれが良い結果を産んだように思います、最終的に出来上がって来た全員のデザイン案を見渡してみると、なかなか良く出来ています、見た目のデザインはもちろんですが、文字組や情報の整理、マージンのとり方、カラーの選択など、細かな所にも気配りが出来ていたと思います。

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2年生の皆さん、お疲れさまでしたぁ〜・・・でも間髪居れずに次回の課題へ突入しますよ(笑)





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今日の授業風景

3年生, 4年生, 学生生活

カメラのレンズキャップを無くした、心当たりある人は一報求む!(切実)・・・
情報デザインコース@たかひこんです。

今日の授業風景は、夏のオープンキャンパスに向けたワークショップの企画を考える3年生4年生の合同のゼミです。

前回に2回ほど紹介してきたので、このブログをよくご覧の方はすでにご存知だと思うのですが、夏のオープンキャンパスで行うワークショップに向けて3年生4年生合同で企画を現在考えています、前回のブログではグループ分けして、各グループでディスカッションしながら案を出すという事を行っていました、あれから約1月が経ち、そろそろ各グループ何をやるのか決まりつつあります。

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今日は、ある程度まとまってきた企画が実際に実現できるのか?を検証するための実施検証を行いました、まだまだ検証段階なのでプロトタイプですが、いくつかのグループは実際に物を作ってきて別チームを招いて実践していました。
今後は、このような検証を重ねながら、いろいろな部分で変更や問題が出てくると思いますが、繰り返し検証を行う事で企画に実現的な強さがついてくるのではないでしょうか。

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最後に、現段階の進行状況を報告、なかなかまとまらない感じのあるチームもあり、プレゼンテーションでは若干厳しい意見も出たりしてました、 実はこの授業では出来るだけ最後に各チームのプレゼンテーション(報告)を設けるようにしています、進行状況の把握はもちろんですが、自分たちの企画をアピールするためのプレゼンテーションは今後、社会に出ても必要な項目となると思います「こういう機会を多く持って徐々に慣れてもらいたい」というのがコースとしての趣旨でもあります。

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個人的には、もう少しパワーポイントなどのようなプレゼンテーション用のソフトとか使って、見やすく分かりやすく説明資料を作って説明してくれたらいいのになぁ、と思ったりもしますが・・・・いずれそれくらいまで成長してくれる事でしょう(・・・楽観的)

情報デザインコース(来年度よりデジタルメディアデザインコース)では6つのグループによるワークショップを予定しています、オープンキャンパスにおこしの際は、是非ワークショップに参加していただけたらと思います、またワークショップの運営は3年生4年生の学生が行いますので、直に学生とコミュニケーションを取ってもらって、学校の雰囲気や学生生活、情報デザインコースの事など、気楽にいろいろと聞いてもらえたらと思います。





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「貼り紙のデザイン」プレゼンテーション

2年生, 学生生活

ちょっとばっかり更新がおくれました・・・情報デザインコース@たかひこんです。

前々回の日記で「授業風景「貼り紙のデザイン」」についてのクループディスカッションを取り上げましたが、今回はその内容をまとめて全員の前でプレゼンテーションを行いました。

各グループ、なかなか色々な事例に対して意見をまとめていました、プレゼンテーションはコンピュータの画面をプロジェクションして行うのですが、そのためのプレゼンテーション資料を作成するため、最初の1時間を使いました。

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今回はGoogleが提供するドキュメント共有を活用した良い事例ができたかなと思います、グループ内でドキュメントファイルを共有しながら、同時進行で内容を書き足したり編集したり、あるいは各自が用意したファイルや資料を添付したり共有して、最終的に1台のコンピュータでまとめたり、それぞれやり方は様々でしたが、ネットワークで共有しながら資料を作成する事がかなり有効な手だという感触でしたよ、今後もこのようなネットワークサービスを有効に使って授業を展開できたらと考えています、なにより時間のロスが少ない感じがしました。

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さて、肝心のプレゼンテーションですが、5グループ各10分程度の持ち時間で行ってもらいました。

代表者が話を進めるグループもあれば、各自交代で各パートを説明するグループもあり、それぞれ色々なやり方でプレゼンテーションしてました、まだまだプレゼンテーションに不慣れな感じは否めませんが、こういう機会を多く経験する事で、資料の作りかた、話の進めかた、などが身に付くと思います。

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今回、全体的に直しておきたい点は画面に出す文字のサイズでした、コンピュータの画面で観るぶんには良いのですが、プロジェクションして大きく出す場合、大きな画面に出るけれど実は文字サイズが大きくないと読めないんですよね、文章が長いと余計に画面に入らないので文字が小さくなってしまいます、要点だけをまとめて的確な文章を作る訓練も今後は必要ですね。

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あと、もう少し結論をしっかりまとめれていればそれなりに納得できる内容になったかなと思いました、今回の場合は質疑応答が多く出たグループほど内容が充実していたのではないかと思います。





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