前期中間発表

4年生, 学生生活

プレゼン力・・・情報デザインコース@たかひこんです。

今日は、4年生の卒業制作の前期の中間発表、卒業制作で何をするかを発表してもらいました。

発表には3年生2年生がゲストとして参加、大人数の前で卒業制作の作品について説明してもらいます、作品のテーマやコンセプトはもちろん、それを明確に伝えるためのプレゼンテーション能力も必要です。

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さて、発表の結果はいかに!

う〜ん、正直に言います、微妙でした。

作品のテーマやコンセプトがまだまだ詰められていないのや、リサーチ不足というのはもう問題外としか言いようがありませんが、プレゼン資料の不足やイメージの伝わらないものも多く、圧倒的に資料や素材不足だったと思います、公開ブログだからといって持ち上げません、あかんものはあかんねん。

卒業制作は4年間の集大成になる訳ですから、そうそう甘くする訳には行かないのです、もっと厳しく作業を進めれるようにビシバシ行こうと思います、すでに前期も3ヶ月が過ぎようとしている訳でして、この3ヶ月間何をしてきたの?と言われるようではダメなんです、それなりの作業量を見せてもらう発表だったのですが・・・・不足が否めませんでした。

途中、高北学長もお越しになりプレゼンへの評価もされました、色々な人から意見をもらう事がとても重要な時期ですので、今回のプレゼンで学長や後輩から出た質問や意見をふまえてさらに前進してください、もう振り返る時間はありません、前進あるのみ!!

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会社説明会

4年生, 学生

就職氷河期って言われた世代なんです僕・・・情報デザインコース@たかひこんです。

今日は学校に「株式会社ゲームリパブリック(Game Republic)」様が就職のための会社説明会に来校されました、PS3などのゲーム制作をされている会社です。

ゲーム制作に興味のある学生にはもってこいの今回の説明会ですが、ゲーム制作会社の業務は専門的な内容が多いのでかなりハードルが高いように思います、情報デザインコースとしてもゲーム業界に人材を送りたいところですが、なにぶん3DCGなど高度な技術や知識を必要とする職種という事もあって、なかなか全員におすすめとは行きません、今回は色々なコースから特に興味のある学生さんが参加されていたようです。

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仕事となると、色々な責任や締め切りがあるのは当たり前で、製品や作品としてのクオリティも求められますから、制作現場の仕事の内容の説明ともなると、やはりシビアな話や高度な話が続出します、学校というところは会社と比べるとかなり甘い部分もありますから、そのあたりのギャップでひるむ学生さんもいたように見受けられましたが、そんな事では社会で通用しないので、もっと厳しくしないとダメだなぁと改めて思いました、情報デザインコースに在籍のみなさん覚悟して下さい(笑)

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今回は4年生の就職活動がメインだったのですが、情報デザインコースからは4年から1年まで全学年から何人か参加してました、クライアントにゲームの企画を持って行くときのプレゼン資料のデザインの話とか、プレゼンによって企画が通せるかどうか が変わるなど、かなり実践的な話や、ゲーム機や3DCGの飛躍的な進歩によって作業の仕方の変化、実際の仕事の内容など、3年や2年、1年にとっても為になる内容だったと思います。

僕は個人的に3DCGの仕事を請け負ってた事もあったので、説明されていたゲーム制作の3DCG技術のお話とか、とても興味深かく聞かせていただきました、ありがとうございました。

4年生の皆さん、就活頑張ってください!





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今日の授業風景

1年生, 学生生活

毛虫注意!触ってかぶれたり湿疹出たら病院へいきましょぅ!
ボスが病院へいきました、そんな今日この頃な情報デザインコース@たかひこんです。

今日は1年生の授業から、 Photoshopによる授業の最終日、先週からの続きでGIFアニメーションの制作を行いました、そして今日で完成です、アニメーションと言ってもかなり簡単な物なので、それほど凝った事が出来る訳でもありませんが、とりあえず「動く感動」って事を第一目標にしました、色々と他の授業の課題と重なって大変だったようですが皆完成させました、良かった良かった。

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明日からはIllustratorを中心とした授業に移行します、Illustratorはベジェカーブ(パス)の操作などの Photoshopとは違った描画の仕組みなので、その辺を習得するのにまた少し時間が必要かもしれません、でも情報デザインコースでは低学年のうちにビシバシと基礎を覚えていってもらいたいのでこのまま速度維持で頑張ってもらいます!(鬼)





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デジタルキャンパスで授業崩壊・・・

2年生, 学生生活

Tシャツの季節がやって来ましたねぇ〜、情報デザインコース@たかひこんです。

先週セカンドライフで着るTシャツ制作を2年生の授業で開始した事をお伝えしましたが、昨日はその2回目の授業でした。

よくよく聞いてみると先週の段階で2年生でセカンドライフにログインした事ある人が4人くらいしか居ないという事が発覚・・・こりゃまずい・・・って事で、早々にアカウントを取得するように月曜日あたりに指示、そしてなんとか昨日の授業に間に合わせたという次第です。

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授業開始から続々とログインし始め、名古屋造形大学デジタルキャンパスに今までにないくらいの人だかり・・・ここ何日かでセカンドライフのイロハを色々と覚えて来たのか、皆、思い思いにアバタを改造して、アイテムの披露して、チャットして・・・・完全に授業崩壊なんですが?何か??

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結局最初の1時間はセカンドライフ内で授業してる状態でした・・・ちょっと、みなさん、今回の授業はセカンドライフをやる事じゃなくTシャツを作る事なんですよ、そこんとこヨロシク。

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さて、Tシャツデザイン、現段階で30を超えるデザイン案が出て来ていますが、まだ何か物足りない感じもします、さらに追加でどんどんデザイン案を出して来てください!

(おまけ)

情報デザインコースのやんちゃ坊主・・・セカンドライフとリアルライフの区別が付いてない?

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工房の安全講習に参加

教員・職員

安全第一、情報デザインコース@たかひこんです。

今日は朝から工房安全講習に参加してきました、学校には木工工房をはじめ専門的な作業を行う工房が幾つかあります、もの造りには必須とも言える工房には、それぞれの用途にあった専門的な機械が設置されていて、制作に利用する事ができます。

工房には専門知識豊富なプロの職員さんがいます、工房の管理から専門機器の操作、さらには作品へのアドバイスまで学生にとって心強い存在です。

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しかし、工房に設置されている工作機械などは専門知識はもちろんのこと、かなり危険な物も多くあり、安全に使うためには機械の特性を知りルールを守る事が重要です、今日は教員、職員に対する工房の使用ルールや機械類の説明などを行っていただきました。

情報デザインコース(来年度からデジタルメディアデザインコース)でも作品制作に木工などの工作を要する事があります、2月に行われた卒業制作展で使用していた展示台などが良い例かと思いますが、やはり自分達で造らなければ行けない作業に専門的な機械や知識が必要な事があります、コースとしても良い作品を作ってほしいので、ちゃんとした機器を使った加工も必要になります、そんな時に安全に作業してもらうためにはやはり工房の職員さんの力が必要です、しかし僕たち教員も工房の使用方法や安全性と危険性を知っておく必要があるとの事で、情報デザインコースからは職員と僕の2人でレクチャーを受けてきました。

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個人的にも作品を作るとき、よく木工工作の機械を使ってきました、使ってみると分かるんですが指くらいあっさり飛んでいく機械ばかりです、あまりに危険な機械は職員さん自ら操作してくれるのですが、ある程度操作がゆだねられる機械は学生本人が使いますから、そりゃもう安全に使えるよう指導しなくてはなりません、こういう作業は教える側もかなりの緊張感があるのです、一通り機械の特性や操作、危険行為についてを教わりました。

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木工工作の機械を触る時って、手袋とかしてはいけないって知ってました?特にドリルとか巻き込む機械は手袋厳禁です。

この後、陶芸工房、塗装工房、クレイ制作室を順番に廻りました、さすがに情報デザインコースで陶芸は無いかなぁ・・と思ったんですが、せっかくなんで参加してみました、粘土を練る機械が刃物むき出しで力があって危ないという指導で、人も練れます・・・ですって、恐ろしい。

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赤外線と自転車??

3年生, 4年生, 学生生活

仕事に溺れ気味・・・情報デザインコース@たかひこんです。

今日は出張で午前中浜松、昼に学長と打ち合わせ、昼休みもなくそのまま授業になだれ込み・・・ボスが出張のため4年3年2年を同時に見て回ってと、まあ忙しい1日でした。

それはさておき・・・

ちょっと前の日記夏のオープンキャンパスに向けて4年3年合同でワークショップの準備を行っていると書きましたが、ワークショップ当日までもう一ヶ月と迫ってきました、グループごとに内容もそろそろ具体的になりつつあるのですが、そんなあるグループは 自転車を持ち込んでなにやら実験中なのです。

少し前に撮影した写真がこれ・・・怪しい、実に怪しい、自転車にPC繋げて何かしてる・・・
でも、なんとなく、レース前のセッティングみたいでかっこいい??ママチャリやけど・・・

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そして今日は、具体的にこのママチャリデバイスの開発に入りました、自転車に各種センサを仕込んでワークショップ用のインターフェスにしようとしてるんです、具体的な内容はワークショップでのお楽しみという事で、少しだけ工作中のデバイスを紹介します。

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センサには赤外線を利用します、赤外線と言えばテレビのリモコンなどでも使われているポピュラーな物ですね、発射した赤外光の反射や切断などを検知する事で動作させる事が出来ます、今回使ったのはショートストロークの反射型赤外線センサ、とても小さく短い距離の変化を取る事ができるので、細かい所に仕込むのに適してます。

と、いうことで、こんな所に仕込んでみましたぁ。

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ベルです、りんりんと鳴るあれです、とりあえず赤外線を仕込みたいという事で手伝いました、これで何が起こるのか実は僕知らないんですけどね・・・

今回のデバイス制御にはGAINERを利用しています、これがまた優れものでして、簡単にセンサの入力等が出来るんです、僕が学生の頃、こういうデバイス開発で結構苦労しましたが、その苦労した部分をすごく反映して造られているので、かなり重宝する代物なんです、ま、とにかくこの赤い奴を使うと可能性が広がる訳です。

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情報デザインと関係あるんか??と、お悩みの方ももしかしておられるかもしれませんが・・・インターフェスは「人が使う」ためのデザインが施されているという事なんです、人がある物を操作したりする時に、触ったり操作したりがよりスムーズに行えるようデザインする事はとても重要な事なんです 、つまり使いやすいとか使いにくいとかは、デザインでいかほどにもなるという事なんですね。

自転車は乗るために設計されているのですが、今回は使いやすさの追求では無く、その操作系をうまく逆手にとって利用すればまた違った新しい提案が出来るかもしれないという試みといったところでしょうか。





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今日の授業風景

1年生, 学生

本日2回目の投稿です、決して暇な訳じゃありませんから・・・・
情報デザインコース@たかひこんです。

1年生の授業は基礎的な授業が多くなり、そのぶん課題も多かったりで色々と大変そうです。

今日はPhotoshopの授業です、僕からはGIFアニメーションという簡単なアニメーションの制作を課題として出しているのですが、同時に非常勤の先生からはフォトコラージュの制作が課題として出ています、つまり同じ授業で2つの課題が同時進行で出ているという状態なのです、そりゃ忙しいし混乱するってもんです(笑)

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でもうまくやりくりしている感じです、社会に出て仕事すると、同時に2つ3つの案件を抱えて動かさなければ行けない事 なんてざらにありますからね、今は大変だろうけどいずれ役に立つ時が来ると思います。

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しかし、なぜか1年生は写真に撮られるのを嫌います・・・そしてブログ掲載する気だ!肖像権の侵害だ!と カメラを向けるとそれこそ悪者扱いなのです、でも世のため人のため情報デザインコースのためくじけませんから!!





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